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姓名: | 赵文家 |
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领域: | 人力资源 企业战略 运营管理 企业文化 |
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地点: | 山东 枣庄 |
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赵文家简论学习型组织之十二 赵文家
创建学习型组织应力避两种倾向。“泛化”倾向在实践领域的一个普遍表现是泛用概念,将其范围肆意地延展。林林总总的“学习型XX”分属于不同范畴的组织,存在显著的特性差异,却硬要用同一套理论去套用。另一方面,现在越来越多的教育培训、管理咨询、企业文化建设、战略规划与业务流程优化、组织结构调整、组织兼并重组、电子商务与信息技术应用,甚至研讨会、学习班、座谈会、专家坐诊、送技术下乡等都被贴上“学习型组织”的标签。诚然“学习型组织”建设是一个系统工程,但如果企业的每一项活动都被作为学习型组织的重要内容,那么很难想象学习型组织将会是一番什么景象。 学习型组织的“虚化”倾向在理论研究方面,主要表现为浮躁、肤浅、不切实际,只停留在表面,讲大道理,喊空口号,或做官面文章,甚至随便生搬硬套、拼凑、挪用和抄袭,学习型组织建设不与中国企业的实际情况相结合。而目前在这方面虽有不少专家学者和企业家着手研究,但是国内还缺乏深入研究和原创性的重大研究成果,甚至连案例整理也流于表面层次。在实践领域,学习型组织“虚化”表现在创建活动公式化、形式化和表面化。 我们国家的各类组织的领导人在极力倡导、推动学习型组织的建立。自上而下、自下而上,两种学习方式,效果有天壤之别。有的创建活动没有与企业的业务相结合,不少组织异化成领导者个人到处“炒作”,大肆宣传其“政绩”的一种新方式,对于实际工作则是敷衍了事;更有甚者,一些组织连学习型组织概念还没有明白,就争先恐后地开始学习型组织建设,致使创建流产。 赵文家管理教育咨询工作室zhaowenjia9999@163.com ![]() 赵文家管理培训工作室五项训练大讲堂 小故事见道理 微生活有新意 追求管理与文化和谐美 |
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