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      会找这部片子看，是好朋友想找人一起去中山纪念堂听音乐会，赶紧报名参加．好朋友说你要先看完这部电影再一起去听音乐会。于是找到了这张碟，翻来复去看了好几遍，好多次看得眼泪花花的。

    　 这部电影值得我们为人父母者，为人师表者用心去体会.

    　 马修，一位温和而爱护孩子的教师，一个穷途末路的音乐家，找不到工作的学监……但他对生活依旧充满的信心，他用自己对生活的热情感化每一个孩子；他没有放弃对音乐的追求，他用音乐给孩子们带来了希望的春天……

       一群本性善良却又调皮的孩子,影片的开头孩子们的调皮捣蛋让我们感到恐怖，而校长的惩罚规则也让我们感到透心凉：如果有孩子犯了错误，全校师生立即集合，如果在三秒内找不到肇事者，所有孩子都要被关禁闭，而且取消所有娱乐活动，直到找出肇事者为止……在没有任何感情、亲情而言的的环境下，在校长的虐待与严酷的管制下，孩子们失去了原有的善良天真，冷酷的对抗着严酷的体罚和制裁。而在此时，他们的天使－－马修老师出现了，他真诚地关心和爱护每一个孩子，他用他的善良和真诚融化了每一个孩子的心。

　　  这些孩子都是可怜的，他们有的是孤儿，像有点自闭的佩皮诺，失去了父母，然而每周六都还在盼望着爸爸能来接他。他年纪小，孤苦无依，还要受像蒙丹那样的大孩子的欺负。还有的是单亲家庭，像莫桑，单亲生活让他养成了孤僻的性格。他们都是些问题学生，而造成他们这些问题却又都是社会，家庭......

      还记得在片头，当马修得知是有个孩子设计严重伤害了看门马桑大叔眼睛的时候，他没有用所谓的“行动——反应”　规则惩罚他，也没有关他禁闭，而是让他认识到错误的严重性，让他每天通过照顾马桑大叔来弥补自己的过失,当这个孩子看到马桑大叔因伤口严重感染而有可能死亡的时候,他双手紧紧的握着拳头,马修老师抚摸着他的头,一声不吭,我想这比任何惩罚都来得深刻。

   　　作为一个老师，马修是伟大的。他用自己的真诚打动每一个孩子，他用人性化的教育方式去温暖孩子们孤寂的心灵,用他独特的方式给予孩子们关心和爱护。

      在孩子们编歌词取笑他时，他没有惩罚学生，而是纠正孩子的音准；在孩子们随意抛马修的皮包而被校长发现时,马修用善意的谎言让孩子们免受惩罚；当他无意中发现孩子们喜欢唱歌时，他组织了合唱团，让每个孩子都发挥自己的特长，他让每个孩子都有用武之地，甚至是幼小的佩皮诺，他都让他当指挥助理；还有五音不全的郭邦，他突发奇想，让他当乐谱架……马修用音乐激起了孩子们的兴趣，他用音乐开启了孩子们的心灵之门。他发现了音乐奇才莫桑，他尽自己的力量去培养，给他开小灶，让他唱独唱，为他创造去音乐学校的机会，莫桑被音乐改变了他的一生……

      当马修被校长开除离开学校时,满天飞舞的纸飞机就象马修在孩子们心灵深处种的一颗颗阳光自由的种子,马修笑得特别的天真和骄傲!

      农民不会因为土地贫脊而放弃耕种，老师也不能因为孩子的种种问题而放弃呵护他们的心灵！

             李华丽 澳大利亚西悉尼大学工商硕士，心理咨询师 客户服务专家。 中国联通学院特聘培训师，具有多年一线客户服务工作经验,参与编写了客户代表和营业员资格认证考试教材。 擅长课程：客户服务系统课程 服务营销技巧 压力情绪 邮箱:lihuali1@126.com